邻居的小宝刚刚两岁了。这几天总听到妈妈对我抱怨，说孩子最近总是说不，对什么事情都要坚持自己的意愿。以前那个乖巧听话的宝宝不见了，换了一个淘气叛逆的宝宝。
这不，孩子想要出去玩，结果外面正下着大雨，不能出去玩。孩子就在家门口大哭大闹，还不断的拍打着房门，一副小无赖的样子。妈妈很无奈的对我摇了摇头。
其实孩子的这种行为代表了孩子进入了一个新的阶段。也就是我们家长常说的"叛逆期"。
"叛逆期"这个称呼是不太恰当的。孩子表现出来的叛逆，是孩子心理的一种成长，是孩子对自我认识的变化。
由之前的一切都听妈妈的安排，变为了我想怎么做，我要怎么做。
而且孩子因为语言表达能力的限制，并不能很好地、清楚地表达出自己的想法。当家长不明白孩子的意愿的时候，孩子只能通过发脾气的方式，来宣泄自己的不满。
这就是父母眼里的"叛逆期"。
孩子的第一叛逆期，对于孩子的成长有什么样的重要意义呢？
孩子从两岁开始，进入到了人生的第一个"叛逆期"，这代表着孩子心理成长进入到了第一个里程碑。
- 孩子对"我"的认知
在两岁之前，孩子的目光中心都在妈妈身上，因为妈妈给了孩子最温暖的怀抱和安全感。
但是到了两岁，孩子突然间发现，原来自己是自己，妈妈是妈妈。这是不同的两个人。孩子开始对"我"产生兴趣，并且口中时不时的表达出"我""我"来宣示自己的主权。
比如：这是我的玩具，这是我的书，这是我的妈妈等等。
这就是孩子开始认识自我了。恭喜孩子长大啦。
- 孩子对自己意愿的表达
两岁之前，妈妈安排做什么，孩子就做什么；妈妈让吃什么，孩子就吃什么。但是从两岁之后，孩子的行为好像一夜之间有了变化。
无论妈妈要孩子做什么，孩子总是会说"不"。或许孩子并不明白不的含义，他只是用这种方式，告诉妈妈"我也有自己的想法。"
孩子能够主动的表达自己的意愿，这是亲子沟通的基础。父母要抓住这个机会，好好地培养和引导孩子的表达能力，为以后的亲子沟通创造条件。
- 孩子对外面世界的探索
两岁之前，孩子走路还不太稳妥，离不开父母的呵护。两岁之后，孩子的小腿变得结实健壮，身体的平衡力加强，父母的手已经牵不住孩子的手了。因为相对于父母身边，孩子更喜欢外面的世界。
这就是孩子的好奇心。
但是孩子只有好奇心，却没有意识去辨别危险，没有能力保护自己的安全。当父母对孩子的行为进行制止的时候，就会激起孩子内心的"自我意识"，引发孩子的"叛逆行为"。
对于孩子一系列的"叛逆期"行为，很多家长的做法就是不断的唠叨、提醒，甚至是大声呵斥，希望孩子能够引以为戒。但是结果却往往适得其反。
因为父母的话孩子听不明白。
比如：孩子看到妈妈在厨房做饭，也想感受一下做饭的乐趣。但是厨房的东西很多，不小心就可能伤害到孩子。于是妈妈对孩子说："宝宝乖，你出去玩一会儿，厨房里东西太多了，弄伤你了怎么办？等妈妈忙完了就来陪你好不好？"
一个两岁的孩子，有时候还不能完整的表达一句话，怎么能够一下子听明白妈妈说的这么多的字呢？所以孩子肯定还是会给妈妈制造麻烦。
这个时候妈妈就会大声地训斥孩子："给你说了，让你出去，你怎么这样不听话？"
孩子只是想帮助妈妈，却被妈妈训，结果只能是哇哇大哭起来。
这就是亲子沟通出现了问题。因为两岁的孩子，他是不能够理解成人的语言的。尤其是当孩子表现出来的叛逆行为，父母如果是通过一些训斥、打骂、或者冷暴力的方式来对待孩子的话，不但会影响孩子的心理健康，更会影响孩子的行为习惯，导致亲子关系紧张。
两岁既然是孩子的"叛逆期"，那么父母就要学会给孩子立规矩，让孩子明白，有些原则是一定要遵守的。
如何让一个两岁的孩子明白、了解父母说话的内容，对于父母来说，是一个语言技巧的使用问题。
那么和一个两岁的孩子沟通，需要掌握哪些语言使用技巧呢？
两岁的孩子，他的理解能力和表达能力都会受到大脑发育的限制，父母对孩子说的话，要符合孩子的思维能力，这样才能让孩子明白父母的意识，才能进行有效的沟通。
在《可怕的两岁》里，提到了一个"有效沟通三原则"，即"简洁、具体、权威"，指导父母如何利用这三个原则和孩子进行沟通，引导孩子的行为。
第一是语言的简洁性
孩子记不住很长的句子，甚至他只能听懂一个词语。
比如：孩子看到妈妈在倒开水，也想尝试一下，这可是一个非常危险的举动。于是妈妈对孩子说："宝宝，这个水很烫的，你不能够摸哦。要是烫到你了怎么办？可疼了呢？"
妈妈啪啪地说了一大堆，但是孩子只断断续续地接收到了："水、摸、疼"等，并不能理解这些字的意思。所以家长在对孩子说话的时候，要尽量的减少字数，用最少的字，表达完整的意思："水烫，不要摸。"
孩子就会听到这几个关键的词，也会明白妈妈话的意思。
所以妈妈在和孩子说话的时候，就要注意语言的简洁，让孩子明白妈妈的意思就可以了，而不需要做很多的铺垫。
因为孩子接收不到那么多的信息。
第二是语言的具体性
语言的具体性和简洁性并不矛盾。具体性更能够引导孩子的行为，给孩子制定行为规范，让孩子明白自己该做什么。
比如我们带孩子出门的时候，尤其是在公共车上，需要孩子保持安静地坐在自己的座位上。但是孩子很好奇，总想站起来。这样是很危险的。
这个时候，妈妈就要明确的告诉孩子"坐好，不要动。"
孩子就会明白妈妈的要求，并且按照要求坐好。
第三是语言的权威性
两岁是孩子进入叛逆期的时间起点，也是家长给孩子立规矩的好时机。
家长在孩子面前是要维护自己的权威性的，这样孩子才会对家长有敬畏心理，当家长对孩子说话的时候，孩子才会听得进去。
有些父母说，孩子小，不听话没有什么事。但是孩子这么小就不听话，等孩子长大了，你再想管，更是有心无力。
所以在一些原则性的事情上，家长一定要保持自己的权威："如果你想出去玩，一定要先整理好自己的玩具"、"你想看电视，要先把鞋子脱掉"等等。
这些事情看起来都是小事情，但却能够帮助父母在孩子面前树立威信。
最后补充一点，家长在和孩子说话的时候，多用肯定句，尽量不要用否定句，或者是选择疑问句。
比如：妈妈想让孩子喝水的时候，妈妈可以对宝宝简单的说："该喝水了"或者是"喝水"。而不是对孩子说："你要不要喝点水？""你渴了吗？"
因为肯定句表达的是肯定的语气，对孩子的行为引导是正面的。孩子的选择范围小，或者没有其他的选项，也就不会产生异议。
这样有利于帮助孩子约束自己的行为。
孩子的两岁，是孩子心理发育的第一个高峰期，家长一味的袒护或者斥责，并不能改善孩子的行为。所以家长要通过语言上的引导，帮助孩子理解行为准则，遵守行为准则，顺利地度过人生的第一个"叛逆期"。
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